INTERVENTIONS ARTISTIQUES ET PEDAGOGIQUES
Collèges, Lycées, Universités,
Médiathèques, Bibliothèques, Associations…

DÉROULEMENT D’UNE INTERVENTION


en 3 temps:

  • Spectacle Matrouz extraits de la pièce de Théâtre- Conte «Mchouga-Maboul».
    Auteur, Comédien, Compositeur-Chanteur, Simon Elbaz entre en scène pour une 1/2h environ durant laquelle il donne à voir et à entendre  une expression artistique et culturelle vivante du Matrouz de culture judéo-arabe.
  • Passerelles Musicales à partir de chants entrecroisés en hébreu, arabe, français, judéo-espagnol, le lien musical et poétique entre les différentes cultures du bassin méditerranéen sera exposé à travers des esthétiques mélodiques et des formes poétiques: maghrébo-andalouse, médiévale, judéo-espagnole, orientale…
    À l’appui d’arguments didactiques, Rachid Aous, Chercheur en ethnomusicologie maghrébine, mettra en lumière, sous forme d’introduction, le fait que dans toute culture existent des valeurs universelles, afin d’amener une réflexion sur l’inacceptable stigmatisation des cultures et des êtres. Selon le principe que tout ne vaut pas tout, l’importance des valeurs de la laïcité sera soulignée comme instrument privilégié d’organisation de toute société multiculturelle dans le respect des croyances de chacun.
  • Échange : le public est invité à réagir à ce qu’il a vu et entendu ; Rachid Aous et Simon Elbaz veillent, dans leurs réponses, à mettre en exergue les liens à retenir entre les cultures du monde et les valeurs de la laïcité considérée comme une conquête fondamentale de   l’humanisme des Lumières européennes.


De cette réalité culturelle « Judéo-arabe » est née
la création artistique Matrouz de Simon ELBAZ


Du Particulier à l’Universel

Cette création est imprégnée de valeurs républicaines françaises. Produite en France, elle offre une visibilité à la tradition culturelle « judéo-arabe » dans tout espace. C’est de ce point de vue, hors de tout enfermement communautariste, que s’apprécient ces valeurs, notamment celles de la laïcité comme moyen d’organisation d’un « vivre ensemble » dans le respect de la diversité des cultures.

Pour information

Avec le soutien de l’Acse et de la Mairie de Paris , de 2006 à 2009, ce type d’ interventions a déjà touché plus de 4000 élèves et leurs enseignants

dans des collèges et lycées de Paris et de la Région Île de France suivants :
  • Collège et Lycée Honoré de Balzac/Paris
  • Lycée Professionnel Lucas de Nehou/Paris
  • Lycée Professionnel Les Feuillantines/Paris
  • Lycée Paul Valéry/Paris
  • Lycée Eugène Delacroix/Drancy
  • Lycée de Montgeron
  • Lycée Albert Einstein/Sainte-Geneviève-des-Bois
  • Écoles de la Deuxième Chance/La Plaine Saint-Denis & Rosny-sous-Bois, en partenariat avec la Ligue de l'Enseignement

dans les universités suivantes :

  • Institut National des Langues et Civilisations 0rientales (INALCO),
  • Université  Michel de Montaigne – Bordeaux 3,
  • Université de Toulouse le Mirail, Université Paris-Diderot,
  • École Normale Supérieure de Lyon,
  • Université de Toulon.


Labellisation pour la réalisation d’un Manuel Pédagogique

Cette Labellisation reconnaît l’utilité publique de la méthode de sensibilisation pédagogique fondée sur le particulier culturel judéo-arabe pour mieux valider les principes de la laïcité. Celle-ci vise à:
  • Favoriser l’intégration par la mise en valeur des richesses des cultures minoritaires en liens  avec la culture française et européenne.
  • Élever le niveau de conscience civique pour mieux lutter contre toute stigmatisation et toute forme de racisme
  • Offrir au public scolaire, à partir d’interventions artistiques, de partager des émotions suscitant l’envie d’approfondir des connaissances pour une plus grande ouverture au respect de l’autre.


Documentation sur demande : simon.elbaz.matrouz@free.fr