INTERVENTIONS
ARTISTIQUES ET PEDAGOGIQUES
Collèges, Lycées, Universités,
Médiathèques, Bibliothèques, Associations…
DÉROULEMENT D’UNE INTERVENTION
en 3 temps:
- Spectacle Matrouz
extraits de la pièce de Théâtre- Conte «Mchouga-Maboul».
Auteur, Comédien, Compositeur-Chanteur, Simon
Elbaz entre en scène pour une 1/2h environ
durant laquelle il donne à voir et à
entendre une expression artistique et
culturelle vivante du Matrouz de culture
judéo-arabe.
- Passerelles Musicales
à partir de chants entrecroisés en hébreu,
arabe, français, judéo-espagnol, le lien musical
et poétique entre les différentes cultures du
bassin méditerranéen sera exposé à travers des
esthétiques mélodiques et des formes poétiques:
maghrébo-andalouse, médiévale, judéo-espagnole,
orientale…
À l’appui d’arguments didactiques, Rachid Aous,
Chercheur en ethnomusicologie maghrébine, mettra
en lumière, sous forme d’introduction, le fait
que dans toute culture existent des valeurs
universelles, afin d’amener une réflexion sur
l’inacceptable stigmatisation des cultures et
des êtres. Selon le principe que tout ne vaut
pas tout, l’importance des valeurs de la laïcité
sera soulignée comme instrument privilégié
d’organisation de toute société multiculturelle
dans le respect des croyances de chacun.
- Échange : le
public est invité à réagir à ce qu’il a vu et
entendu ; Rachid Aous et Simon Elbaz veillent,
dans leurs réponses, à mettre en exergue les
liens à retenir entre les cultures du monde et
les valeurs de la laïcité considérée comme une
conquête fondamentale de l’humanisme
des Lumières européennes.
De cette réalité culturelle «
Judéo-arabe
» est née
la création artistique
Matrouz
de Simon ELBAZ
Du Particulier
à l’Universel
Cette création est imprégnée de valeurs
républicaines
françaises. Produite
en France, elle offre une visibilité
à la tradition culturelle « judéo-arabe
» dans tout espace. C’est de ce point de
vue, hors de tout enfermement
communautariste, que s’apprécient ces
valeurs, notamment celles de la laïcité
comme moyen d’organisation d’un « vivre
ensemble » dans le respect de la
diversité des cultures.
Avec le soutien de l’Acse
et de la Mairie de Paris , de 2006 à 2009,
ce type d’ interventions a déjà touché
plus de 4000 élèves et leurs enseignants
dans des collèges et lycées de Paris et de
la Région Île de France suivants :
- Collège et Lycée Honoré de
Balzac/Paris
- Lycée Professionnel Lucas de
Nehou/Paris
- Lycée Professionnel Les
Feuillantines/Paris
- Lycée Paul Valéry/Paris
- Lycée Eugène Delacroix/Drancy
- Lycée de Montgeron
- Lycée Albert
Einstein/Sainte-Geneviève-des-Bois
- Écoles de la Deuxième Chance/La
Plaine Saint-Denis &
Rosny-sous-Bois, en partenariat avec
la Ligue de l'Enseignement
dans
les universités suivantes :
- Institut National des Langues et
Civilisations 0rientales (INALCO),
- Université Michel de Montaigne
– Bordeaux 3,
- Université de Toulouse le Mirail,
Université Paris-Diderot,
- École Normale Supérieure de Lyon,
- Université de Toulon.
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Labellisation pour la
réalisation d’un Manuel Pédagogique
Cette
Labellisation
reconnaît l’utilité publique de la
méthode de sensibilisation pédagogique
fondée sur le particulier culturel
judéo-arabe pour mieux valider les
principes de la laïcité. Celle-ci vise à:
- Favoriser l’intégration par la mise
en valeur des richesses des cultures
minoritaires en liens avec la
culture française et européenne.
- Élever le niveau de conscience
civique pour mieux lutter contre toute
stigmatisation et toute forme de
racisme
- Offrir au public scolaire, à partir
d’interventions artistiques, de
partager des émotions suscitant
l’envie d’approfondir des
connaissances pour une plus grande
ouverture au respect de l’autre.
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